کودکانی برای تمام فصول

واریز معوقه ی فرهنگیان

وزیر آموزش و پرورش گفت:مطالبات فرهنگیان بابت حق التدریس و اضافه کار صبح امروز به حساب مناطق آموزش و پرورش در کشور واریز شد.

به گزارش واحد مرکزی خبر ، حمیدرضا حاجی بابایی در حاشیه همایش بین المللی جوانان و نوجوانان حامی ملت فلسطین در جمع خبرنگاران افزود : حدود 150 میلیارد تومان برای پرداخت معوقه های دو و سه ماه اخیر به حساب استان ها واریز شد.

وی تاکید کرد:به همه استان ها اعلام شده است تا پایان دی نباید هیچ گونه بدهی بابت اضافه کاری،حق التدریس و حق التدریس آزاد به فرهنگیان داشته باشند.

حاجی بابایی گفت: این معوقه ها مربوط به اضافه کار مدیران ، حق التدریس معلمان بابت تدریس بیش از ساعت کار موظف ، عایله مندی بازنشستگان و بخشی از پاداش پایان خدمت بازنشستگان است.

وی علت تاخیر در پرداخت این معوقه ها را مشکل نقدینگی دانست و افزود : برای تامین نقدینگی، نامه ای به خزانه داده بودیم و خزانه هم به بانک مرکزی ارجاع داده بود که دیروز چک آن نقد و امروز به حساب استان ها واریز شد.

وزیر آموزش و پرورش همچنین از دستور رییس جمهور برای پرداخت تفاوت تطبیق 150 هزار تومانی کارمندانی خبر داد که از اول فروردین 88 استخدام شده اند.

حاجی بابایی گفت : به دستور رییس جمهور ، احکام همه استخدام شوندگان بعد از 88/1/1 در ذی حسابی همه استان ها صادر و تفاوت تطبیق 150 هزار تومانی آنان با حقوق دی پرداخت می شود.

وی افزود : بر این اساس حقوق 40 هزار فرهنگی نیز که در آزمون اخیر استخدام شده اند با رعایت این تفاوت تطبیق یکجا پرداخت می شود.

بر اساس قانون مدیریت خدمات کشوری، حقوق کارمندانی که از اول فروردین 88 استخدام شده اند 150 هزار تومان کمتر از دیگران بود.

منبع: تابناک

آزمون الکترونیکی شماره سوم ریاضی

آزمون الکترونیکی شماره سوم ریاضی

این آزمون برای فصل سو م کتاب ریاضی  پایه پنجم طراحی شده است . و شامل ۲۰ سوال چهار گزینه ایست .

 برای دانلود به ادامه مطلب بروید .

ادامه نوشته

آزمون شماره 4 علوم تجربی

آزمون شماره  ۴  علوم تجربی

این آزمون برای فصل چهارم کتاب علوم تجربی پایه پنجم طراحی شده است . و شامل ۲۰ سوال چهار گزینه ایست .

برای دانلود برروی لینک های زیر کلیک کنید .

ادامه نوشته

چگونه بچه ها خوش خط می شوند

خوش‌خطی از جمله صفاتی است که برخی آن را ارثی می‌دانند. می‌توان شواهدی برای اثبات این مدعا یافت. اما ذاتی بودن خط‌خوش به آن معنا نیست که این صفت قابل یادگیری نباشد.

در واقع می‌توان از ابتدا که بچه‌ها دبستان می‌روند، با توجه به یک رشته ملاحظات و انجام تمرین‌هایی چند، دانش‌آموزان را به اهمیت خط خوش واقف و این قابلیت را در آنان تقویت کرد.

در مطلبی که در پی می‌آید، آموزگاری توصیه‌هایی را برای واداشتن دانش‌آموزان از بدخطی و تشویق آنان به خوش‌خطی عرضه می‌کند. مخاطب برخی از این توصیه‌ها آموزگاران و  والدین و برخی دیگر خود دانش‌آموزان است. نویسنده معتقد است توجه به نگارش دانش‌آموزان از همان سال‌های اولیه دبستان مورد توجه قرار بگیرد.

***

ادامه نوشته

آموزش کامل کسرهای متعارفی

آموزش کامل کسرمتعارفی برای دانش آموزان ابتدایی که امیدوارم مورد قبول ورضایت استفاده کنندگان

محترم قرار گیردومارا بانظرات وانتقادات خوب ومفیدشان درتهیه برنامه های بهتر یاری کنند.

 

توجه : این برنامه درمحیط پاورپوینت ۲۰۰۷ نوشته شده است.

farshadmollamirzaii   :    password

لینک  دانلود

آموزش کسر متعارفی

 

راه های تقویت خواندن در دانش آموزان

بهبود و پیشرفت سواد خواندن دانش‌آموزان از وظایف اصلی نظام‌های آموزشی کشور‌هاست و ارتقای این مهارت، باید یکی از نتایج و پیامدهای قطعی نظام‌های آموزش باشد؛ به‌گونه‌ای که دیگر نیازمند برنامه‌های تکمیلی بهبود سواد خواندن دانش‌آموزان نباشیم.

در سال 1380، مطالعه بین‌المللی پیشرفت سواد خواندن پرلز (PRILS 2001) در ایران نیز انجام شد. پرلز، یک مطالعه تطبیقی در زمینه «سواد خواندن» کودکان است که توسط انجمن بین‌المللی ارزیابی پیشرفت تحصیلی (IEA) انجام شده است.

35 کشور شرکت کننده در این مطالعه بین‌المللی، میزان سواد خواندن را در دانش‌آموزان پایه بالاتر دوپایه همجوار که بیشترین تعداد 9 ساله را در میان خود دارد، مورد ارزیابی قرار دادند. این سن در اکثر کشورها پایه چهارم است و از این رو در ایران نیز پایه چهارم مورد ارزیابی قرار گرفت.

ادامه نوشته

منحل شدن موچش آری یا نه ؟

این روز ها بحث منحل شدن آموزش وپروش مناطق مختلفی از کشور که موچش ماهم جز آن دسته از مناطق است ، سخن محفل معلمان شده است. مناطقی که اگر از ابتدا هم کمی آینده نگری داشتند و  آمار درست و نزدیک به واقعیت ، می شد آینده ی آنها راپیش بینی کرد و باعث سردرگمی تعداد زیادی از دانش آموزان نشد . راستی جواب این همه بلا تکلیفی ها و اتلاف هزینه های مادی و معنوی را چه کسی باید داد .

دانش آموزانی که به اجبار و از سرناچاری باید رشته هایی راانتخاب می کردند که نه به آن علاقه ای داشتند ونه توانش را ودرنهایت هم بعد از دو  سه سال زحمت و دردسر با یه مدرک دیپلم ناقصی ترک تحصیل می کردند .

درپایان  از شما عزیزان خواهشمندیم که دراین نظر سنجی شرکت کنید وبرای ما پیام بزارید .

آیا با منحل شدن منطقه موچش موافقید ؟ یا خیر ؟

روش تدریس مبتنی بر بیان فکر

نگاهی به روش تدریس مبتنی بر بیان فکر

رو ش تدریس مبتنی بر بیان فکر ازدهه ۱۹۷۰ به این سو باآثار مایخنبام و گودمن اوج گرفته، وریشه های خودرا تثبیت کرده است این روش دو بعد اساسی دارد : شناختی و اجتماعی .

بعد شناختی مربوط به عملیات فکری دانش آموزان وبیان افکاردر ضمن کار است. یعنی ، یادگیرنده درجریان کاری که انجام می دهند باصدای بلند شرح عملیات نیز می دهد. گاه این عملیات مبتنی برالگو وگاه به صورت مستقل انجام می گیرد.

بعد اجتماعی روش تدریس بیان فکر مربوط به سهیم سازی دیگران در ممحصول اندیشه فردی یااجتماعی است.

دانش آموزان به صورت انفرادی وگاه به صورن گروهی به بیان فکر می پردازند وسعی می کنند دیگران راهم از آنچه درذهنشان می گذرد آگاه سازند . دوبعد ازاین تریس که دربالا اشاره شد ، دانش آموزان راهم از نظر فکری وهم ازلحاظ اجتماعی می پروراند. ونیز ، بردقت نظر ودریافت ارائه بازخورد ترغیب می کند.از اینروست که ، روش تدریس رادر دسته روش های تدریس وین وفعال قرار می دهیم . درادامه خلاصه های روش تدریس بیان فکر عرضه می شود.

ادامه نوشته

نرم افزار آموزشی پایه پنجم

به اطلاع کلیه ی همکاران عزیزی که در پایه پنجم تدریس می کنند می رساند که نرم افزار آموزشی پایه پنجم آماده تحویل به مدارس است لذا همکاران گرامی با همکاری مدیران مجتمع ها آن ها را تحویل گیرند واز آن استفاده کنند .

برخی از امکانات نرم افزار :

 

ادامه نوشته

تغییر نظام آموزشی؟

وزیر آموزش و پرورش با تاکید براینکه تغيير نظام آموزشي به شش ــ سه ــ سه(شش سال ابتدايي، سه سال راهنمايي و سه سال دبيرستان) به تصويب شوراي عالي انقلاب فرهنگي رسیده است، گفت: احتمال تغيير نظام آموزشي به 4 دوره 3 ساله در 5 سال آينده که طی چند روز گذشته مطرح شده بود، تکذیب می شود.

حميدرضا حاجي بابايي در گفت وگو با خبرنگارایلنا،گفت: در چند روز اخیر بر خي رسانه‌ها از احتمال تغيير نظام آموزشي به 4 دوره 3 ساله در 5 سال آينده خبردادند که از نظر ما کذب است و باید اعلام کنم نظام آموزشي مورد نظر بر اساس سند ملي آموزش و پرورش ، همان دوره 6 ، 3 ،3 است نه چيز ديگری که مطرح شده است.

وی در رابطه با زمان اجرای این طرح گفت: هنوز زمان اجرای این طرح ابلاغ نشده است، اما از زماني كه اجراي اين تغيير ابلاغ شود، تغيير نظام آموزشي اجرا می‌شود، اما پیش‌بینی ما این است كه اين تغيير از مهر ماه سال تحصيلي آينده در مدارس كشور اجرايي شود.

حاجي بابايي تاکید كرد: هم اكنون كتاب‌هاي اول و ششم ابتدايي آماده چاپ است واستخدام نيروهاي جديد از طريق آزمون در دوره ابتدايي در واقع به نوعي آماده‌سازي براي اجراي تغيير نظام آموزشي كشور بوده است.

ربات های معلم در کلاس های کره ی جنوبی!

به گزارش جوان، هم اکنون ۲۹ ربات معلم در ۲۱ مدرسه مختلف کار تدریس به دانش آموزان را بر عهده دارند. قد آنها حدود یک متر است. سر از یک نمایشگر تشکیل شده که تصویر یک معلم مجازی را نمایش می‌دهد. این ربات می‌تواند به کمک چرخ‌هایی که در زیر آن تعبیه شده به راحتی در اطراف کلاس حرکت کرده و با دانش آموزان صحبت کند. در کنار مکالمه و آموزش زبان انگلیسی می‌تواند شعرهای آموزش الفبای زبان انگلیسی را برای دانش آموزان بخواند و متناسب با موسیقی، بازو‌ها و سر خود را تکان دهد. طراحی آن هم به گونه‌ای است که برای دانش آموزان ابتدایی جذاب باشد.

در واقع این ربات به صورت بی سیم از راه دور کنترل می‌شود. هر ربات را یک معلم زبان انگلیسی در کشور فیلیپین کنترل می‌کند. یکی از دلایل اصلی ساخت این ربات‌ها این بوده که بتوان به معلم‌های خوب زبان انگلیسی که دستمزد بالایی هم ندارند از راه دور دسترسی داشت. کره جنوبی از نظر زیر ساخت‌های اینترنت یکی از بهترین کشورها در جهان است و حالا این توانایی را دارد که از معلم‌هایی در کشورهای دیگر برای آموزش استفاده کند. حتی سنسورهایی در محل تدریس معلم‌های واقعی در فیلیپین تعبیه شده که حرکات صورت آنها را به معلم مجازی در نمایشگر ربات منتقل می‌کند. به این صورت دانش آموزان کره‌ای هم معلم خوب دارند و هم از نظر هزینه، کار مقرون به صرفه تر می‌شود. روش تدریس و همچنین نحوه برقراری ارتباط با دانش آموزان نیز آنقدر جالب بوده که در دوران آزمایش رتبه بالایی از راندمان کاری و رضایت والدین و فرزندان را کسب کرده است.
 
بسیاری از والدین از وجود چنین معلمی در مدارس فرزندان خود احساس رضایت کرده‌اند و معتقدند که وجود یک ربات به جای انسان از استرس‌های هنگام آموزش می‌کاهد و فرایند آموزش را موفق تر خواهد کرد.
 

پیاده سازی این برنامه آموزشی حدود ۱.۴ میلیون دلار برای دولت کره هزینه در برداشته. اما به نظر می‌رسد که دولت کره هم از به کار گیری این ربات راضی بوده و معتقد است با این جایگزینی بسیاری از مشکلات جانبی هم حل می‌شود به خصوص می‌توان از این ربات‌ها برای آموزش در روستاها و نقاط دور افتاده استفاده کرد که امکان رفتن معلم‌ها به آنجا وجود ندارد.

منبع:سایت تابناک

"روش تدریس مبتني بر مهر ورزي"

1-   مقدمه

برای داشتن جامعه ای سالم و موفق ومهر ورز باید ابتدا نظری به مدارس انداخته و این بارز ومبین است که بعد از خانواده تربیت کننده افراد یک جامعه آموزش وپرورش است  وحتی بعضی مواقع مفید تر و موثر تر از خانواده اثر گذار می باشد چنانچه نظری به کلمه گفته شده داشته باشیم (( آموزش و پرورش )) می بینیم که مکمل و کامل کننده آموزش ، پرورش می باشد و خود کلمه آموزش تعلیم هر چیزی می باشد درس ، اخلاق ، رفتار ، اعمال پرورش و....پس پرورش نه فقط در خود کلمه بلکه در آموزش نیز نهفته شده است در سراسر دنیا و جهان آموزش را فقط از نظر کتابی ، اطلاعاتی ، کسب اطلاعات علمی و مطالب هایی که فقط در کتب وجود دارد در نظر گرفته و آموزگار که به معنی اندرز گو وراهنما است فقط به کار تدریس مشغول است و اطلاع دهنده کتابهایی می باشد که در اختیار دارند و هیچگونه به مفهوم اصلی اموزگاری ، که اندرزگویی وراهنمایی است نمی پردازد و بطور کلی از مفهوم های اصلی دور شده بنابراین می بینمیم که هر روز به افراد جوامع بشری که دارای خوی وخصلت ها ورفتارهای پرورش نیافته و کنترل نشده است افزوده شده و جوامع را با مشکلاتی زیاد رو برو می کنند پس یک معلم باید تعلیم دهنده واقعی باشد تا بتواند ضامن جامعه ای سالم و قانونمند باشد .

ادامه نوشته

صفحه ي شطرنج و پاداش مخترع آن

روايت کرده اند که پادشاه هند که به سختي تحت تأثير اختراع بازي شطرنج قرار گرفته بود ، به مخترع آن وعده داد که هرپاداشي بخواهد به او بدهد . مخترع تقاضايي کرد که به ظاهرخيلي نا چيز به نظر مي رسيد : او مقداري دانه هاي گندم درخواست کرد ، به نحوي که اگر آنها را در خانه هاي صفحه شطرنج جادهند ، درهرخانه دو برا بر خانه قبل وجود داشته باشد.

ادامه نوشته

تغذیه مناسب زمان امتحانات

تغذیه مناسب زمان امتحانات

بسیاری از دانش‌آموزان روزهای پیش از امتحان را تا حد امکان به مطالعه می‌پردازند و تصور می‌کنند که غذا و استراحت مانع مطالعه می‌شود، در صورتی که با تغذیه صحیح می‌توان بازده فکری را افزایش داد. به کارگیری نکات و توصیه‌های زیر توان شما را برای یادگیری بهتر و موفقیت در امتحانات افزایش می‌دهد.

ادامه نوشته

دو کاج با پایانی خوش!

شعر دو کاج ، سروده محمد جواد محبت که همه ما آن را در کلاس چهارم دبستان خوانده ایم با نسخه ای باز نویسی شده از همان شعر توسط شاعر ، 

شعر دو کاج

در کنار خطوط سیم پیام خارج از ده دو کاج روئیدندسالیان دراز رهگذران آن دو را چون دو دوست میدیدند

یکی از روز های سرد پاییزی زیر رگبار و تازیانه باد
یکی از کاج ها به خود لرزید خم شدو روی دیگری افتاد

گفت ای آشنا ببخش مرا خوب درحال من تامل کن
ریشه هایم زخاک بیرون است چند روزی مرا تحمل کن

کاج همسایه گفت با تندی مردم آزار از تو بیزارم
دور شو دست از سرم بردار من کجا طاقت تورا دارم

بینوا راسپس تکانی داد یار بی رحم و بی مروت او
سیمها پاره گشت و کاج افتاد برزمین نقش بست قامت او

مرکز ارتباط دید آن روز انتقال پیام ممکن نیست
گشت عازم گروه پی جویی تا ببیند که عیب کار از چیست

سیمبانان پس از مرمت سیم راه تکرار بر خطر بستند
یعنی آن کاج سنگدل را نیز با تبر تکه تکه بشکستند

————————

و حال نسخه جدید این شعر

دو کاج نسخه جدید

در کنار خطوط سیم پیام خارج از ده دو کاج روئیدند
سالیان دراز رهگذران آن دو را چون دو دوست می‌دیدند

روزی از روزهای پائیزی زیر رگبار و تازیانه باد
یکی از کاج ها به خود لرزید خم شد و روی دیگری افتاد

گفت ای آشنا ببخش مرا خوب در حال من تأمل کن
ریشه‌هایم ز خاک بیرون است چند روزی مرا تحمل کن

کاج همسایه گفت با نرمی دوستی را نمی برم از یاد
شاید این اتفاق هم روزی ناگهان از برای من افتاد

مهربانی بگوش باد رسید باد آرام شد، ملایم شد
کاج آسیب دیده ی ما هم کم کمک پا گرفت و سالم شد

میوه ی کاج ها فرو می ریخت دانه ها ریشه می زدند آسان
ابر باران رساند و چندی بعد ده ما نام یافت کاجستان

آزمون در ارزشیابی توصیفی

آزمون در ارزشیابی توصیفی

آزمون های کتبی :

آزمون های کتبی را می توان به دو دسته تقسیم کرد :

الف:آزمون های عینی یا بسته پاسخ :

شامل آزمون های چند گزینه ای ، جور کردنی و صحیح یا غلط می باشند . در این نوع آزمون هم سوال و هم جواب ، در اختیار آزمون شوندگان قرار می گیرد تا جواب صحیح را مشخص کنند .

ب:سوالات تشریحی :

این نوع آزمون ها را می توان به دو دسته گسترده پاسخ و محدود پاسخ تقسیم کرد .در این نوع آزمون ،یک یا چند سوال تشریحی به دانش آموزان ارائه و از ایشان خواسته می شود پاسخ سوالات را به صورت های تو صیفی ، تحلیلی-تببینی و خلاصه نویسی ارائه نمایند .

ادامه نوشته

روش تدریس اکتشافی

روش تدریس اکتشافی

یادگیری اکتشافی فرایندی است که در آن دانش آموز باید مسئله ی مورد نظر را مشخص کند ، راه حل های ممکنی را برای آن در نظر گیرد ، این راه حل ها را با توجه به شواهد آزمایش کند . نتیجه گیری های مناسبی را با توجه به این آزمایش به دست آورد و این نتیجه گیری ها را در موقعیت های جدید به کار گیرد و سرانجام به قوانین کلی و قابل تعمیم برسد .

از حیث روش تدریس ، یادگیری اکتشافی به آن دسته از موقعیت های آموزشی اشاره دارد که در آن ها شاگرد با راهنمایی محدود معلم و یا بدون راهنمایی او به هدف مورد نظر نایل می آید . ویژگی عمده ی روش اکتشافی عبارت است از میزان راهنمایی که معلم برای شاگرد به عمل می آورد .

ادامه نوشته

انرژی باد

انرژی باد

باد چیست و چگونه به وجود می آید ؟

حرکت هوا ، باد را به وجود می آورد . گرمای خورشید ، هوایی را که نزدیک سطح زمین قرار دارد گرم می کند . هوای گرم بالا می رود و هوای سرد از اطراف به داخل حرکت می کند تا جای آن را بگیرد .

ادامه نوشته

آموزش کامل کسرمتعارفی

آموزش کامل کسرمتعارفی برای دانش آموزان ابتدایی که امیدوارم مورد قبول ورضایت استفاده کنندگان

محترم قرار گیردومارا بانظرات وانتقادات خوب ومفیدشان درتهیه برنامه های بهتر یاری کنند.

 

برای دانلود واستفاده به ادامه مطلب بروید.

ادامه نوشته